The Social Work Interview

Þetta er eina kennslubókin sem fjallar ítarlega um þá færni sem félagsráðgjafar þurfa til að taka árangursrík viðtöl við skjólstæðinga. Bókin dregur saman nýlegar rannsóknir á viðtalstækni og sýnir fram á gildi hennar við ólíkar aðstæður og í vinnu með fjölbreyttum hópum skjólstæðinga og viðfangsefnum. Fjallað er um tengsl gagnreyndra aðferða við gæði sambands fagfólks og skjólstæðinga og hvernig ná má mismunandi markmiðum á hverju stigi viðtalsins. Nemendur læra að beita þekkingu sinni á markvissan hátt og þróa sérhæfða tækni fyrir menningarlega næm viðtöl og krefjandi aðstæður skjólstæðinga.

Í fimmtu útgáfu hafa höfundarnir uppfært umfjöllun um rannsóknir og endurskipulagt kaflana til að gera framsetninguna heildstæðari og henta betur til kennslu. Einnig hafa bæst við nýir kaflar um að færa slæmar fréttir og taka viðtöl við eldra fólk, fólk úr minnihlutahópum með tilliti til kynþáttar og þjóðernis og fólk sem tilheyrir kynferðislegum minnihlutahópum. Endurskoðuð dæmi endurspegla þær áskoranir sem fagfólk stendur nú frammi fyrir og fjölbreyttan bakgrunn og áhugasvið nemenda og fræðafólks.

The only textbook to outline the skills social workers need to conduct effective client interviews, this volume synthesizes recent research on interviewing and demonstrates its value in unique settings and with a variety of clients and issues. Connecting evidence-based approaches to the quality of practitioner-client relationships and the achievement of different objectives at each phase of the interview, the text shows students how to apply their learning systematically and develop specialized techniques for culturally competent interviewing and challenging client situations.

For this fifth edition, the authors have updated the text's research throughout and have adopted a more coherent chapter organization for teaching. The volume also includes new sections on breaking bad news and interviewing with aged, racial/ethnic, and sexual minority populations. Revised vignettes reflect the challenges practitioners now face in the field and represent the interests of diverse students and scholars.