Mathematical Mindsets

Höfundur: Jo Boaler (Útgáfa: 2)
Mathematical Mindsets

Kaup valmöguleikar

Snúðu við neikvæðri reynslu af stærðfræði og finndu heildstæða leið að árangri í greininni. Í Mathematical Mindsets: Unleashing Students' Potential through Creative Math, Inspiring Messages and Innovative Teaching setur Jo Boaler, sérfræðingur í stærðfræðimenntun og metsöluhöfundur, fram leiðir til að vinna bug á stærðfræðikvíða og leggja grunn að árangri sem allir geta byggt á. Bókin hentar sérstaklega þeim sem hafa verið talin trú um að þau séu frá náttúrunnar hendi „léleg í stærðfræði“. Höfundur sýnir hvernig hægt er að breyta sjálfsefa í sjálfstraust með aðferðum sem byggjast á hugarfari.

Mathematical Mindsets byggist á þúsundum klukkustunda af ítarlegum rannsóknum á árangursríkustu og gagnslausustu leiðunum til að kenna ungu fólki stærðfræði. Í þessari nýju útgáfu er einnig að finna:

  • Nýjar rannsóknir frá síðustu fimm árum sem varpa skýrara ljósi á hvernig breyta má ótta við stærðfræði í einlægan námsáhuga.
  • Frekari útfærslu á leiðum til að skipta nemendum í hópa með sanngirni og jafnræði að leiðarljósi.
  • Ný verkefni sem miða að því að innleiða stærðfræði 21. aldarinnar í grunn- og framhaldsskólum.

Mathematical Mindsets hentar vel stærðfræðikennurum á grunn- og framhaldsskólastigi.

Nánar um bókina

Útgefandi
Wiley Professional Development (P&T)
ISBN
9781119823070
Print ISBN
9781119823063
Format
ePub
Útgáfa
2
Höfundar
Jo Boaler
Tungumál
English
Útgefið
2022-02-15
Prent takmörkun á líftíma
100
Prent takmörkun
10
Afritunar takmörkun
2

Kaflar

  • Cover
  • Title Page
  • Copyright
  • Foreword
  • Preface to the Second Edition
  • Introduction: The Power of Mindset
  • CHAPTER 1: The Brain and Mathematics Learning
  • CHAPTER 2: The Power of Mistakes and Struggle
  • Mistakes in Life
  • How Can We Change the Ways Students View Struggle and Mistakes?
  • CHAPTER 3: The Creativity and Beauty in Mathematics
  • Conclusion
  • CHAPTER 4: Creating Mathematical Mindsets: The Importance of Flexibility with Numbers
  • Number Sense
  • What about Math Facts?
  • How Important Is Math Practice?
  • What about Older Students?
  • Math Apps and Games
  • Conclusion
  • CHAPTER 5: Rich Mathematical Tasks
  • Case 1. Seeing the Openness of Numbers
  • Case 2. Growing Shapes: The Power of Visualization
  • Case 3. A Time to Tell?
  • Case 4. Seeing a Mathematical Connection for the First Time (Pascal's Triangle)
  • Case 5. The Wonders of Negative Space
  • Case 6. From Math Facts to Math Excitement
  • From Cases of Mathematics Excitement to the Design of Tasks
  • Conclusion
  • CHAPTER 6: Mathematics and the Path to Equity
  • The Elitist Construction of Math
  • The Myth of the Mathematically Gifted Child
  • When Math Inequalities in Course Placement Become Illegal
  • Equitable Strategies
  • Conclusion
  • CHAPTER 7: From Tracking to Growth Mindset Grouping
  • Opportunities to Learn
  • De‐Tracking
  • Growth Mindset Grouping
  • Teaching Heterogeneous Groups Effectively: The Mathematics Tasks
  • Teaching Heterogeneous Groups Effectively: Complex Instruction (with an Update)
  • My Adaptation to Complex Instruction
  • Conclusion
  • CHAPTER 8: Assessment for a Growth Mindset
  • Race to Nowhere
  • Assessment for Learning
  • Developing Student Self‐Awareness and Responsibility
  • Advice on Grading
  • Conclusion
  • CHAPTER 9: Teaching Mathematics for a Growth Mindset
  • Encourage All Students
  • Believe in All of Your Students
  • Value Struggle and Failure
  • Give Growth Praise and Help
  • Opening Mathematics
  • Putting These Ideas into Practice
  • Conclusion
  • References
  • Appendix A
  • Appendix B
  • Index
  • End User License Agreement