Introducción a la lingüística hispánica

Höfundar: José Ignacio Hualde; Antxon Olarrea; Anna María Escobar; Catherine E. Travis; Cristina Sanz (Útgáfa: 3)
Introducción a la lingüística hispánica

Kaup valmöguleikar

Written entirely in Spanish, this is the ideal introduction to Spanish linguistics for students. Using clear explanations, it covers all the basic concepts required to study the structural aspects of the Spanish language – phonetics and phonology, morphology, syntax and semantics – as well as the history of Spanish, its dialects, and its linguistic variation in Latin America, Spain, and the US. This third edition incorporates new features designed to enhance its usefulness for classroom teaching: a new chapter on the teaching and learning of Spanish as a second language, expanded discussion of syntax, and more detailed coverage of Spanish semantics and pragmatics.

Nánar um bókina

Útgefandi
Cambridge University Press
ISBN
9781108808583
Print ISBN
9781108488358
Format
ePub
Útgáfa
3
Höfundar
José Ignacio Hualde; Antxon Olarrea; Anna María Escobar; Catherine E. Travis; Cristina Sanz
Tungumál
Spanish
Útgefið
2020-08-06
Prent takmörkun á líftíma
10
Prent takmörkun
2
Afritunar takmörkun
2

Kaflar

  • Cover
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  • Índice
  • Prefacio a la tercera edición
  • Nota
  • 1 La lingüística: ciencia cognitiva
  • 1 Introducción
  • 1.1 De la gramática tradicional a la lingüística moderna: gramáticas prescriptivas y descriptivas
  • 1.2 La lingüística moderna
  • 1.3 La lengua como sistema de signos
  • 2 La lingüística como ciencia cognitiva
  • 2.1 La naturaleza del lenguaje: competencia y actuación
  • 2.2 Comunicación animal: características del lenguaje humano
  • 2.3 Adquisición del lenguaje: la hipótesis innatista
  • 2.4 Lenguaje y cerebro: neurolingüística
  • 3 Críticas al modelo chomskyano
  • 4 Conclusiones
  • 5 Lingüística general y lingüística particular
  • Nota bibliográfica
  • 2 Los sonidos de la lengua: fonética y fonología
  • 1 Algunos conceptos
  • 1.1 Concepto de fonema
  • 1.2 Alófonos
  • 1.3 Variación libre y distribución complementaria
  • 2 Clasificación de los sonidos
  • 2.1 Parámetros para la clasificación de los sonidos consonánticos
  • 2.1.1 Punto de articulación
  • 2.1.1.1 Algo de fonética acústica
  • 2.1.2 Modo de articulación
  • 2.1.3 Actividad de las cuerdas vocales: sonidos sordos y sonoros
  • 2.2 Parámetros en la clasificación de las vocales
  • 2.3 ¿Por qué tenemos fonemas?
  • 3 Fonemas consonánticos del español y principales alófonos
  • 3.1 Consonantes oclusivas sordas
  • 3.2 Consonantes oclusivas sonoras
  • 3.3 Consonantes fricativas sordas
  • 3.4 La obstruyente palatal
  • 3.5 Consonantes africadas
  • 3.6 Consonantes nasales
  • 3.7 Consonantes laterales
  • 3.8 Consonantes vibrantes
  • 4 Neutralización de contrastes fonológicos y concepto de archifonema
  • 5 Vocales y semivocales
  • 5.1 Fonemas vocálicos
  • 5.2 Secuencias de vocales
  • 5.3 Pronunciación de las semivocales iniciales de sílaba
  • 5.4 ¿Un fonema menos?
  • 5.5 La contracción silábica
  • 6 La silabificación
  • 6.1 Criterios para dividir en sílabas
  • 6.2 Silabificación entre palabras
  • 7 Acentuación
  • 7.1 Patrones acentuales
  • 7.2 Acento ortográfico
  • 8 Entonación
  • 8.1 La entonación de las oraciones declarativas simples
  • 8.2 Distinción entonativa entre información conocida e información nueva
  • 8.3 Oraciones interrogativas
  • 8.3.1 Oraciones interrogativas totales
  • 8.3.2 Oraciones interrogativas pronominales
  • 9 Relación entre acento y entonación
  • Nota bibliográfica
  • 3 La estructura de las palabras: morfología
  • 1 Algunos conceptos básicos de morfología
  • 1.1 Concepto de palabra
  • 1.2 Las clases léxicas o partes de la oración
  • 1.3 Clases abiertas y cerradas
  • 1.4 Morfemas: raíces y afijos
  • 1.5 Morfemas léxicos y gramaticales
  • 1.6 Sufijos derivativos y flexivos
  • 1.7 Palabras compuestas, derivadas y simples
  • 1.8 Morfemas libres y ligados
  • 1.9 Morfemas y alomorfos
  • 2 Morfología flexiva de la lengua española
  • 2.1 Flexión nominal: género y número
  • 2.1.1 Concepto de género gramatical
  • 2.1.2 Género y sufijos flexivos
  • 2.1.3 El género de los adjetivos
  • 2.1.4 El género en pronombres, artículos y demostrativos
  • 2.1.5 El masculino como género no marcado
  • 2.1.6 Número: singular y plural
  • 2.2 Flexión verbal
  • 2.2.1 Paradigmas verbales
  • 2.2.2 Análisis morfológico de las formas verbales
  • 2.2.3 Verbos irregulares
  • 2.2.3.1 Alternancia vocal media/diptongo en la raíz
  • 2.2.3.2 Alternancia vocal media/vocal alta en la raíz
  • 2.2.3.3 Alternancia vocal media/vocal alta/diptongo en la raíz
  • 2.2.3.4 Verbos con incremento velar
  • 2.2.3.5 Verbos con -y en la primera persona del presente de indicativo
  • 2.2.3.6 Pretéritos fuertes
  • 2.2.3.7 Futuros irregulares
  • 2.2.3.8 Participios irregulares
  • 2.2.3.9 Otras irregularidades
  • 2.2.4 Tiempo, aspecto y modo
  • 2.3 El grado en los adjetivos
  • 2.4 Pronombres
  • 3 La derivación en español
  • 3.1 Sufijos emotivos
  • 3.2 Nominalización
  • 3.2.1 Nominalización denominal, N → N
  • 3.2.2 Nominalización deadjetival, Adj → N
  • 3.2.3 Nominalización deverbal, V → N
  • “Acción o efecto de V”
  • “Agente”
  • 3.3 Adjetivación
  • 3.3.1 Adjetivación denominal, N → Adj
  • 3.3.1.1 Gentilicios
  • 3.3.1.2 Adjetivos derivados de nombres propios de persona
  • 3.3.1.3 Adjetivos derivados de nombres comunes
  • 3.3.2 Adjetivación deverbal, V → Adj
  • 3.3.3 Adjetivación deadjetival, Adj → Adj
  • 3.3.4 Adjetivación deadverbial, Adv → Adj
  • 3.4 Verbalización
  • 3.5 Adverbialización
  • 3.6 Prefijación
  • 3.6.1 Prefijos negativos
  • 3.6.2 Prefijos locativos, temporales y comitativos
  • 3.6.3 Prefijos valorativos y de cantidad
  • 3.6.4 Otros prefijos
  • 4 Palabras compuestas
  • 4.1 Sustantivos compuestos
  • 4.1.1 El tipo hombre rana, N + N → N
  • 4.1.2 El tipo lavaplatos, V + N → N
  • 4.1.3 El tipo hierbabuena, N + Adj → N
  • 4.1.4 El tipo buenaventura, Adj + N → N
  • 4.1.5 El tipo bienvenida, Adv + N → N
  • 4.1.6 El tipo sinvergüenza, Prep + N → N
  • 4.1.7 Compuestos técnicos del tipo morfología
  • 4.1.8 Compuestos sintéticos del tipo sabelotodo
  • 4.2 Adjetivos compuestos
  • 4.2.1 El tipo pelirrojo, N + Adj → Adj
  • 4.2.2 Los tipos rojiblanco y franco-italiano, Adj + Adj → Adj
  • 4.2.3 El tipo azul turquesa, Adj + N → Adj
  • 4.2.4 El tipo malencarado, Adv + Adj → Adj
  • 4.3 Verbos compuestos
  • 4.3.1 El tipo maniatar, N + V → V
  • 4.3.2 El tipo malvender, Adv + V → V
  • 5 Otros procesos morfológicos en español
  • 5.1 Abreviación o acortamiento y otros procesos
  • 5.2 Siglas
  • 6 La estructura jerárquica de las palabras
  • Nota bibliográfica
  • 4 La estructura de la oración: sintaxis
  • 1 Introducción: la estructura de las oraciones
  • 2 La estructura de la oración: constituyentes
  • 2.1 Nociones generales
  • 2.2 Criterios para determinar la estructura de constituyentes
  • 2.3 Los sintagmas: la noción de núcleo
  • 2.4 Reglas de reescritura sintagmática
  • 2.5 El componente léxico: subcategorización
  • 2.6 Transformaciones
  • 2.7 Hacia una teoría más general: la X-con-barra y el concepto de ensamble
  • 2.7.1 La teoría de la X-con-barra
  • 2.7.2 Ensamble
  • 2.8 El orden de constituyentes en español
  • 3 La oración en español
  • 3.1 La oración simple: definición y clasificación
  • 3.1.1 De acuerdo con la actitud del hablante
  • 3.1.2 De acuerdo con la naturaleza del predicado
  • 3.1.3 Algunos usos del se en español
  • 3.2 La oración compuesta: definición y clasificación
  • 3.2.1 Oraciones coordinadas
  • 3.2.2 Oraciones subordinadas
  • 3.2.2.1 Subordinadas sustantivas o completivas
  • 3.2.2.2 Subordinadas adjetivas o de relativo
  • 3.2.2.3 Subordinadas adverbiales
  • Apéndices
  • Apéndice 1: Clasificación de las oraciones
  • Apéndice 2: Subjuntivo: cuadro de referencia
  • 1 En oraciones simples
  • 2 En oraciones subordinadas sustantivas
  • (a) En subordinadas de sujeto
  • (b) En subordinadas de complemento directo: el uso del subjuntivo depende del verbo principal
  • 3 En oraciones subordinadas adjetivas
  • 4 En oraciones subordinadas adverbiales
  • (a) Oraciones consecutivas
  • (b) Oraciones temporales
  • (c) Oraciones condicionales
  • (d) Oraciones causales
  • (e) Oraciones concesivas
  • 5 Secuencia de tiempos
  • 6 Cuestiones sin resolver
  • Nota bibliográfica
  • 5 Historia de la lengua española
  • 1 ¿Por qué estudiar la historia del español?
  • 2 ¿De dónde viene el español?
  • 3 El latín, lengua de Roma
  • 4 Las lenguas prerromanas de Hispania
  • 4.1 El alfabeto ibérico
  • 4.2 Vasco e ibero
  • 5 Las lenguas indoeuropeas
  • 6 Evolución del latín en Hispania
  • 7 Palabras patrimoniales y cultismos
  • 8 Evolución fonológica del latín al español
  • 8.1 Evolución fonológica del castellano medieval al moderno
  • 8.1.1 La /h/ aspirada del castellano medieval y otras “haches”
  • 8.1.2 Las sibilantes del castellano medieval y su evolución
  • 8.2 Principales cambios fonológicos del latín al español
  • 8.2.1 Vocales
  • 8.2.2 Consonantes
  • 9 ¿Por qué cambian los sonidos con el tiempo?
  • 10 Algo sobre el cambio morfológico y sintáctico
  • 11 El cambio léxico y semántico
  • 12 Un texto castellano medieval
  • 13 Formación de la norma lingüística
  • 14 El elemento árabe en español
  • 15 Influencia de las lenguas amerindias
  • 16 Relaciones etimológicas posibles entre palabras inglesas y españolas
  • 17 Cambio lingüístico y variación dialectal en el español de hoy
  • 17.1 Diferencias fonológicas y fonéticas
  • 17.2 Diferencias morfológicas, sintácticas y léxicas
  • 18 Análisis de textos en otras variedades lingüísticas contemporáneas cercanas al español
  • 18.1 Judeoespañol
  • 18.2 Aragonés
  • 18.3 Gallego
  • Nota bibliográfica
  • 6 El estudio del significado: semántica y pragmática
  • 1 ¿Qué significa significado?
  • 1.1 Significado referencial
  • 1.2 Sentido
  • 1.3 Conceptualización
  • 2 Relaciones semánticas
  • 2.1 Sinonimia
  • 2.2 Antonimia
  • 2.3 Hiponimia
  • 2.4 Incompatibilidad
  • 2.5 Homonimia
  • 2.6 Polisemia
  • 2.6.1 La distinción entre la polisemia y la homonimia
  • 2.7 Extensión metafórica
  • 3 La expresión de la deixis
  • 3.1 Los pronombres personales
  • 3.2 Los demostrativos
  • 3.3 La flexión verbal
  • 4 La pragmática
  • 4.1 Actos de habla
  • 4.2 La implicatura
  • 4.3 La cortesía
  • Nota bibliográfica
  • 7 Variación lingüística en español
  • 1 Variedades geográficas y sociales
  • 2 Principales zonas dialectales
  • 2.1 El español de España
  • 2.2 El español de Hispanoamérica
  • 2.3 El judeoespañol o el español sefardí
  • 2.4 El afroespañol
  • 3 El bilingüismo y el contacto de lenguas
  • 3.1 El español en contacto en España
  • 3.1.1 El castellano en contacto con el catalán
  • 3.1.2 El castellano en contacto con el gallego
  • 3.1.3 El castellano en contacto con el vasco
  • 3.1.4 La migración en el territorio español
  • 3.2 El español y las lenguas amerindias en Hispanoamérica
  • 3.2.1 El español en contacto con las lenguas mayas
  • 3.2.2 El español en contacto con el guaraní
  • 3.2.3 El español en contacto con el quechua/aimara
  • 3.2.4 Migración interna en Hispanoamérica
  • 3.3 El español y las lenguas criollas
  • Nota bibliográfica
  • 8 El español en los Estados Unidos
  • 1 Antecedentes sociohistóricos
  • 2 Los latinos en el siglo XXI: características sociodemográficas
  • 3 Características lingüísticas: variación dialectal y sociolectal
  • 3.1 Características dialectales
  • 3.2 Contacto de dialectos
  • 4 Características lingüísticas: contacto entre el español y el inglés
  • 5 Mantenimiento o pérdida del español: factores macrosociolingüísticos
  • 6 Mantenimiento o pérdida del español: factores microsociolingüísticos
  • 6.1 La vitalidad lingüística del español en los EE.UU.
  • Nota bibliográfica
  • 9 Enseñanza y aprendizaje del español
  • 1 Introducción
  • 2 Enseñanza de lenguas
  • 2.1 Perspectiva histórica
  • 2.2 La nueva pedagogía: el Método Comunicativo y la Enseñanza Mediante Tareas
  • 2.2.1 El Método Comunicativo
  • 2.2.2 La Enseñanza Mediante Tareas
  • 2.2.2.1 Tipos de tareas
  • 2.2.2.2 Realización de las tareas
  • 2.2.3 El enfoque en la forma dentro del Método Comunicativo
  • 3 El estudio de la adquisición de lenguas segundas
  • 3.1 La interlengua y los factores que promueven su desarrollo
  • 3.2 El español y la interlengua
  • 3.3 Factores externos que condicionan el aprendizaje
  • 3.3.1 Input e interacción
  • 3.3.2 Intervenciones pedagógicas
  • 3.3.3 Tipo de instrucción: ¿implícita o explícita?
  • 3.3.4 La práctica
  • 3.3.5 La retroalimentación
  • 3.3.5.1 La corrección de los errores: argumentos en contra
  • 3.3.5.2 La corrección de los errores: argumentos a favor
  • 3.3.5.3 La efectividad de la retroalimentación
  • 3.4 Factores internos: diferencias individuales
  • 3.4.1 Edad
  • 3.4.2 Aptitud
  • 3.4.3 Motivación
  • 3.4.4 Género
  • 3.4.5 Problemas de aprendizaje
  • 3.4.6 Experiencia: bilingües y hablantes de herencia
  • 4 Investigación y pedagogía: cómo informa la lingüística las decisiones pedagógicas
  • Nota bibliográfica
  • Glosario
  • Bibliografía
  • 1 La lingüística: ciencia cognitiva
  • 2 Los sonidos de la lengua: fonética y fonología
  • 3 La estructura de las palabras: morfología
  • 4 La estructura de la oración: sintaxis
  • 5 Historia de la lengua española
  • 6 El estudio del significado: semántica y pragmática
  • 7 Variación lingüística en español
  • 8 El español en los Estados Unidos
  • 9 Enseñanza y aprendizaje del español
  • Índice general