Education and Technology

Hvað ber framtíðin í skauti sér fyrir stafræna tækni og menntun? Hvaða lærdóm má draga af sögu tækninotkunar í menntun? Stuðlar stafræn tækni að einstaklingsmiðaðra námi? Mun hún að lokum leysa skólann, háskólann og kennarann af hólmi? Í þessari ítarlega endurskoðuðu útgáfu af hinni vinsælu bók fjallar Neil Selwyn með gagnrýnum hætti um helstu álitamál og deiluefni samtímans varðandi stafræna tækni og menntun.

Selwyn beinir sjónum bæði að félagslegum og tæknilegum hliðum þessara mála og tekur fyrir grundvallarspurningar um menntun og tækni sem oft eru látnar ósagðar. Í átta köflum er fjallað ítarlega um fólkið, starfshættina, ferlana og innviði að baki ört vaxandi tækninotkun í menntun, með sérstakri áherslu á áhrif stafrænnar tækni á einstaklinga og stofnanir.

Í bókinni eru nýir kaflar um þróun gervigreindar og sjálfvirknivæðingu menntunar sem byggist á „stórgögnum“, auk framtíðarsviðsmynda menntunar og tækni. Í þessari útgáfu eru einnig nýir hlutar um sjónarhorn „eftir-stafræns“ samfélags, einstaklingsmiðað nám, stafrænt vinnuframlag og yfirvofandi þörf fyrir sjálfbærar leiðir í stafrænni menntun. Bókin varpar ljósi á tengsl nýlegrar tækniþróunar við víðtækari breytingar á menntastarfi, menntastefnu og menntunarfræðum undanfarna áratugi.

What does the future hold for digital technology and education? What can be learnt from the history of technology use in education? Does digital technology make education more individualized? Will it eventually replace the school, university and teacher? In a thoroughly revised edition of this successful book, Neil Selwyn takes a critical look at some of the major current debates and controversies concerning digital technologies and education.

Focusing on the social as well as the technical aspects of these issues, Selwyn addresses fundamental but often unvoiced questions about education and technology. Over the course of eight chapters, the book gives careful thought to the people, practices, processes and structures behind the rapidly increasing use of technologies in education, with an emphasis on the implications of digital technologies for individuals and institutions.

Brand new chapters on trends in AI and 'big data' driven automation of education, and the future(s) of education and technology are included. This edition also features new sections exploring 'post-digital' perspectives, personalized learning, digital labour, and the impending need for sustainable forms of digital education. The book focuses attention on the connections between recent technology developments and broader changes in education practice, education policy and education theory over the past few decades.