Data Analysis for Social Science

Höfundar: Elena Llaudet; Kosuke Imai (Útgáfa: 0)
Data Analysis for Social Science

Kaup valmöguleikar

Tilvalin námsbók fyrir byrjendur sem kennir frá grunni á R, tölfræði og undirstöður megindlegrar félagsvísindarannsóknar. Data Analysis for Social Science veitir aðgengilegan inngang að þeim tölfræðihugtökum og forritunarfærni sem þarf til að framkvæma og meta félagsvísindarannsóknir. Ekki er gert ráð fyrir fyrri þekkingu á tölfræði eða forritun og aðeins lágmarksþekkingu á stærðfræði. Fjallað er um undirstöður spurningakannana, spálíkana og orsakaályktana með greiningu gagna úr birtum rannsóknum í tölfræðiforritinu R.

Bókin kennir ekki aðeins hvernig framkvæma á gagnagreiningar, heldur einnig hvernig túlka á niðurstöðurnar og greina styrkleika og takmarkanir aðferðanna. Efnið byggist upp með því að kenna lausn á einni tegund viðfangsefnis í senn og kynna viðeigandi aðferðir eftir þörfum. Í þessari röð er kennt að (1) meta orsakaáhrif með slembuðum tilraunum, (2) setja gögn fram myndrænt og draga þau saman, (3) álykta um eiginleika þýðis, (4) spá fyrir um niðurstöður, (5) meta orsakaáhrif með athugunargögnum og (6) alhæfa frá úrtaki yfir á þýði.

Bókin víkur frá hefðbundinni framsetningu tölfræðinámsbóka. Hún hefst á mati orsakaáhrifa með slembuðum tilraunum en umfjöllun um líkindafræði og tölfræðilega ályktun er geymd fram að lokaköflunum. Þessi óhefðbundna röð vekur áhuga nemenda með því að sýna strax í upphafi hvernig nota má gagnagreiningu til að svara áhugaverðum spurningum, en abstraktari og flóknari hugtök eru tekin fyrir síðar.

Bókin leiðir lesendur skref fyrir skref í gegnum greiningu raunverulegra gagna með hinu öfluga og opna tölfræðiforriti R, sem öllum er heimilt að nota án endurgjalds. Gagnasöfnin eru aðgengileg á vef bókarinnar svo lesendur geti lært gagnagreiningu með því að vinna verkefnin í bókinni á eigin tölvu. Ekki er gert ráð fyrir fyrri þekkingu á tölfræði eða forritun og efnið er sérstaklega hannað fyrir nemendur með ólíkan bakgrunn í stærðfræði.

Bókin inniheldur viðbótarefni fyrir nemendur með litla stærðfræðiþekkingu og merkir skýrt þá kafla sem fjalla um flóknara efni, svo lesendur geti sleppt þeim ef þeir kjósa. Einnig fylgja yfirlitsblöð um tölfræðihugtök og R-kóða.

Nánar um bókina

Útgefandi
Princeton University Press
ISBN
9780691270876
Print ISBN
9780691199436
Format
ePub
Útgáfa
0
Höfundar
Elena Llaudet; Kosuke Imai
Tungumál
English
Útgefið
2024-09-10
Prent takmörkun á líftíma
100
Prent takmörkun
2
Afritunar takmörkun
2

Kaflar

  • Cover
  • Title
  • Copyright
  • Dedication
  • Contents
  • Preface
  • 1 Introduction
  • 1.1 Book Overview
  • 1.2 Chapter Summaries
  • 1.3 How to Use This Book
  • 1.4 Why Learn to Analyze Data?
  • 1.4.1 Learning to Code
  • 1.5 Getting Ready
  • 1.6 Introduction to R
  • 1.6.1 Doing Calculations in R
  • 1.6.2 Creating Objects in R
  • 1.6.3 Using Functions in R
  • 1.7 Loading and Making Sense of Data
  • 1.7.1 Setting the Working Directory
  • 1.7.2 Loading the Dataset
  • 1.7.3 Understanding the Data
  • 1.7.4 Identifying the Types of Variables Included
  • 1.7.5 Identifying the Number of Observations
  • 1.8 Computing and Interpreting Means
  • 1.8.1 Accessing Variables inside Dataframes
  • 1.8.2 Means
  • 1.9 Summary
  • 1.10 Cheatsheets
  • 1.10.1 Concepts and Notation
  • 1.10.2 R Symbols and Operators
  • 1.10.3 R Functions
  • 2 Estimating Causal Effects with Randomized Experiments
  • 2.1 Project STAR
  • 2.2 Treatment and Outcome Variables
  • 2.2.1 Treatment Variables
  • 2.2.2 Outcome Variables
  • 2.3 Individual Causal Effects
  • 2.4 Average Causal Effects
  • 2.4.1 Randomized Experiments and the Difference-in-Means Estimator
  • 2.5 Do Small Classes Improve Student Performance?
  • 2.5.1 Relational Operators in R
  • 2.5.2 Creating New Variables
  • 2.5.3 Subsetting Variables
  • 2.6 Summary
  • 2.7 Cheatsheets
  • 2.7.1 Concepts and Notation
  • 2.7.2 R Symbols and Operators
  • 2.7.3 R Functions
  • 3 Inferring Population Characteristics via Survey Research
  • 3.1 The EU Referendum in the UK
  • 3.2 Survey Research
  • 3.2.1 Random Sampling
  • 3.2.2 Potential Challenges
  • 3.3 Measuring Support for Brexit
  • 3.3.1 Predicting the Referendum Outcome
  • 3.3.2 Frequency Tables
  • 3.3.3 Tables of Proportions
  • 3.4 Who Supported Brexit?
  • 3.4.1 Handling Missing Data
  • 3.4.2 Two-Way Frequency Tables
  • 3.4.3 Two-Way Tables of Proportions
  • 3.4.4 Histograms
  • 3.4.5 Density Histograms
  • 3.4.6 Descriptive Statistics
  • 3.5 Relationship between Education and the Leave Vote in the Entire UK
  • 3.5.1 Scatter Plots
  • 3.5.2 Correlation
  • 3.6 Summary
  • 3.7 Cheatsheets
  • 3.7.1 Concepts and Notation
  • 3.7.2 R Symbols and Operators
  • 3.7.3 R Functions
  • 4 Predicting Outcomes Using Linear Regression
  • 4.1 GDP and Night-Time Light Emissions
  • 4.2 Predictors, Observed vs. Predicted Outcomes, and Prediction Errors
  • 4.3 Summarizing the Relationship between Two Variables with a Line
  • 4.3.1 The Linear Regression Model
  • 4.3.2 The Intercept Coefficient
  • 4.3.3 The Slope Coefficient
  • 4.3.4 The Least Squares Method
  • 4.4 Predicting GDP Using Prior GDP
  • 4.4.1 Relationship between GDP and Prior GDP
  • 4.4.2 With Natural Logarithm Transformations
  • 4.5 Predicting GDP Growth Using Night-Time Light Emissions
  • 4.6 Measuring How Well the Model Fits the Data with the Coefficient of Determination, R2
  • 4.6.1 How Well Do the Three Predictive Models in This Chapter Fit the Data?
  • 4.7 Summary
  • 4.8 Appendix: Interpretation of the Slope in the Log-Log Linear Model
  • 4.9 Cheatsheets
  • 4.9.1 Concepts and Notation
  • 4.9.2 R Functions
  • 5 Estimating Causal Effects with Observational Data
  • 5.1 Russian State-Controlled TV Coverage of 2014 Ukrainian Affairs
  • 5.2 Challenges of Estimating Causal Effects with Observational Data
  • 5.2.1 Confounding Variables
  • 5.2.2 Why Are Confounders a Problem?
  • 5.2.3 Confounders in Randomized Experiments
  • 5.3 The Effect of Russian TV on Ukrainians’ Voting Behavior
  • 5.3.1 Using the Simple Linear Model to Compute the Difference-in-Means Estimator
  • 5.3.2 Controlling for Confounders Using a Multiple Linear Regression Model
  • 5.4 The Effect of Russian TV on Ukrainian Electoral Outcomes
  • 5.4.1 Using the Simple Linear Model to Compute the Difference-in-Means Estimator
  • 5.4.2 Controlling for Confounders Using a Multiple Linear Regression Model
  • 5.5 Internal and External Validity
  • 5.5.1 Randomized Experiments vs. Observational Studies
  • 5.5.2 The Role of Randomization
  • 5.5.3 How Good Are the Two Causal Analyses in This Chapter?
  • 5.5.4 How Good Was the Causal Analysis in Chapter 2?
  • 5.5.5 The Coefficient of Determination, R2
  • 5.6 Summary
  • 5.7 Cheatsheets
  • 5.7.1 Concepts and Notation
  • 5.7.2 R Functions
  • 6 Probability
  • 6.1 What Is Probability?
  • 6.2 Axioms of Probability
  • 6.3 Events, Random Variables, and Probability Distributions
  • 6.4 Probability Distributions
  • 6.4.1 The Bernoulli Distribution
  • 6.4.2 The Normal Distribution
  • 6.4.3 The Standard Normal Distribution
  • 6.4.4 Recap
  • 6.5 Population Parameters vs. Sample Statistics
  • 6.5.1 The Law of Large Numbers
  • 6.5.2 The Central Limit Theorem
  • 6.5.3 Sampling Distribution of the Sample Mean
  • 6.6 Summary
  • 6.7 Appendix: For Loops
  • 6.8 Cheatsheets
  • 6.8.1 Concepts and Notation
  • 6.8.2 R Symbols and Operators
  • 6.8.3 R Functions
  • 7 Quantifying Uncertainty
  • 7.1 Estimators and Their Sampling Distributions
  • 7.2 Confidence Intervals
  • 7.2.1 For the Sample Mean
  • 7.2.2 For the Difference-in-Means Estimator
  • 7.2.3 For Predicted Outcomes
  • 7.3 Hypothesis Testing
  • 7.3.1 With the Difference-in-Means Estimator
  • 7.3.2 With Estimated Regression Coefficients
  • 7.4 Statistical vs. Scientific Significance
  • 7.5 Summary
  • 7.6 Cheatsheets
  • 7.6.1 Concepts and Notation
  • 7.6.2 R Symbols and Operators
  • 7.6.3 R Functions
  • Index of Concepts
  • Index of Mathematical Notation
  • Index of R and RStudio